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SINTESI PIANO OFFERTA FORMATIVA A.S. 2017-2018

Sintesi Progetto/Attività

Denominazione progetto:

Olimpiadi di Informatica nazionali ed internazionali ed a squadre - Edizione 2017 - 2018

Responsabile progetto:

Ornella Favaro

Area di riferimento del PTOF

Finalità del progetto

Far emergere e valorizzare le "eccellenze" esistenti nella scuola per quanto riguarda lo sviluppo di algoritmi anche considerando che le discipline scientifiche hanno un valore strategico sia per lo sviluppo della ricerca scientifica e tecnologica sia per la formazione culturale e professionale dei giovani. Inoltre, attraverso iniziative come le Olimpiadi di Informatica si creano le precondizioni per prepararli al lavoro e agli ulteriori livelli di studio e ricerca

Obiettivi specifici

Migliorare le conoscenze e competenze relative in generale al "problem-solving" e in particolare alla progettazione e implementazione in C++ di algoritmi anche complessi.
Capire l'importanza di lavorare in team.

Destinatari

Alunni delle classi terze e quarte e quinte  dell'indirizzo Informatica e del Liceo delle Scienze Applicate con interesse per l'informatica e con discrete capacità, soprattutto riguardo gli aspetti logici, algoritmici e speculativi di tale disciplina,  che siano nati dopo il 30 Giugno 1999 (Olimpiadi di informatica individuali) oppure che non abbiano compiuto 20 anni a Luglio 2018 per le Olimpiadi a squadre. Gli alunni verranno individuati dagli insegnanti della disciplina.
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Tempi di realizzazione del progetto

Indicatori di risultato

OLIMPIADI INDIVIDUALI
Punteggio medio ottenuto nella selezione scolastica, numero di alunni selezionati per la fase territoriale e punteggi conseguiti. Numero alunni selezionati per la fase nazionale
OLIMPIADI A SQUADRE
punteggi ottenuti nelle varie fasi

Indicatori di processo

Numero di partecipanti complessivi, numero di "squadre" partecipanti alle Olimpiadi a squadre

miglioramento della capacità di risolvere problemi (risultati ottenuti nella varie fasi della competizione)
migliore conoscenza delle tecniche di programmazione (come sopra)
Miglioramento della capacità di lavorare in gruppo (numero di team di alunni partecipanti alle olimpiadi a squadre)

Modalità di intervento

Individuazione degli alunni interessati a partecipare (docenti della disciplina), breve presentazione della competizione (obiettivi e modalità)


OLIMPIADI INDIVIDUALI:
Somministrazione del test relativo alla fase scolastica (in data, orario e modalità  indicate dal Comitato Olimpico e inviate al referente del progetto)
Correzione della prova e invio (in forma telematica) dei risultati
Il Comitato Olimpico individua e comunica al referente della scuola il numero e i nomi degli alunni ammessi alla fase territoriale (minimo 1 max 10 per ogni scuola partecipante)

Fase territoriale (nella sede individuata dal comitato Olimpico)
ricevimento dei risultati e, nel caso 1 o più alunni fossero ammessi alla fase nazionale, aggiornamento del progetto per approfondire la loro preparazione

OLIMPIADI A SQUADRE:
Formazione delle squadre (4 titolari + 2 riserve) da parte dei docenti
Iscrizione delle squadre
partecipazione alle gare on-line nelle date indicate

ATTIVITA' DI FORMAZIONE

Risorse Umane


OLIMPIADI INDIVIDUALI:

OLIMPIADI A SQUADRE:


ATTIVITA' DI FORMAZIONE

Beni e Servizi

Fotocopie per  predisporre la selezione scolastica

Una o più aule in orario scolastico per lo svolgimento della selezione scolastica. 
Laboratorio di Informatica per le gare a squadre (pomeriggio)
laboratorio di informatica per le attività di formazione
OLIMPIADI INDIVIDUALI:
Rimborso spese di viaggio  per accompagnatore e  alunni per la partecipazione alla selezione regionale.
In caso di partecipazione alla selezione nazionale rimborso viaggio per gli alunni selezionati. Le spese di pernottamento sono a carico dell’AICA. Non è previsto un docente accompagnatore.
OLIMPIADI A SQUADRE
In caso di partecipazione alla gara finale delle Olimpiadi a Squadre spese di viaggio fino a Bologna per i 4 alunni della squadra e docente accompagnatore

Massa, lì 03/10/2017

Allegati: